Categorie: Laatste nieuws

Op 21/03 is het Wereld Downsyndroomdag en dat is geen toeval: mensen met het downsyndroom hebben hun 21ste chromosoom 3 keer.

“De verschillende sokken vind je terug in het logo van Werelddownsyndroomdag. Ze staan symbool voor het extra chromosoom bij mensen met downsyndroom”, zeggen de organisatoren. “Door op 21 maart twee verschillende sokken te dragen, vieren we onze diversiteit.”

Geniet ervan, volop!

Dit kan misschien helpen : https://reizen-en-recreatie.infonu.nl/vrije-tijd/152182-10-tips-voor-regen-in-de-vakantie.html.

Wat ook, we zien je graag fris en monter terug maandag 11 maart!

Tijdens de krokusvakantie gaat GTSM naar jaarlijkse gewoonte skiën met de skifanaten van de school. Zij genieten van de witte bergen in het prachtige skigebied Folgaria in Italië!

De leerlingen krijgen elke dag les van Vlaamse monitoren. Onze sportiefste leerkrachten staan in voor de begeleiding. ’s Avonds is er allerlei animatie voorzien waar de leerlingen zich actief en creatief kunnen uitleven.
Jullie kunnen alles volgen op de Facebook-pagina van de school.

De thuisblijvers wensen hen een zalige reis!
Geniet ervan. En – hoe hilarisch het ook is – wees toch maar voorzichtig …

Zaterdag 16 maart openen wij de deuren voor de leerlingen van het 6de leerjaar. Wij houden een inschrijvingsmoment van 9.30 tot 12.30 uur voor het 1ste jaar secundair onderwijs.

Ben je broer of zus van? Of werkt je mama of papa op GTSM? Dan heb je een streepje voor en kan je je nu meteen al komen inschrijven voor een eerste jaar!

• 1 A STEM (A-stroom)
  • INGENIEURS-klas
  • TECHNO-klas
• 1 B STEM (B-stroom)
  • B-TECH-klas met 8 uur techniek

Neem een kijkje naar de concrete invulling van ons studieaanbod. Heeft u vragen, aarzel dan niet contact met ons op te nemen. Wij lichten onze verschillende richtingen graag mondeling verder toe tijdens een persoonlijk onderhoud.

Nota bene:
Inschrijven voor de andere jaren kan vanaf dinsdag 23 april 2019. Bel even en we maken een afspraak tijdens de werkuren.
U kan uw zoon of dochter ook inschrijven tijdens onze openschooldag op vrijdag 24 mei 2019.

GTSM werkt met SKORE (Smartschool). Leerlingen en ouders kunnen de resultaten online volgen en kort op de bal bijsturen.

Ook de SODA-(wan)prestaties (stiptheid, orde, discipline en attitude) zijn op de voet te volgen, voor de leerlingen van het 1ste tot het 3de jaar op de SODA-kaart, voor de leerlingen van het 4de tot het 7de jaar in het online leerlingvolgsysteem.

We vatten dit alles ook nog eens officieel samen op een blaadje papier: het DW 2 rapport.

Je weet dat je ouders je rapport met argusogen zullen bekijken. Zorg dat het goed is!

Is het goed? Super! Aanhouden! En leg je ouders een prachtrapport voor eind juni!

Heb je nog wat punten staan die wat opgekrikt mogen worden? NU werk van maken en schitterende examens neerzetten!

Je hebt misschien niet altijd evenveel zin om (opnieuw) achter je boeken te kruipen … maar weet dat je het doet voor het goede doel: jouw toekomst!

De 1ste en 2de graad TSO hebben paasexamens.

De eerste examens staan gepland voor donderdag 28 maart. De examenroosters vind je op Smartschool.

Geloof in jezelf! In combinatie met studeren!

Tracht alle vragen te beantwoorden.
Lukt een vraag niet, blijf er dan niet te lang bij ‘hangen’. Maar onthoud: het is altijd beter iets in te vullen, dan niets. Wie weet heb je geluk en gok je juist.

Lees er ook het GTSM-spiekbeleid even op na. Inderdaad, je zou een onnodig risico lopen het wél te doen.

Veel moed! Veel succes!

Vergeet zeker niet het bundeltje van de examens en de laatste dagen van trimester 2 even door te nemen. Daarin vind je ook de planning van de laatste week voor de paasvakantie.

Onze leerlingen van de 3de graad zetten een stapje in de wereld.

De week voor de paasvakantie steken de 5de jaars over naar Engeland voor een taalbad. De 6de jaars bezoeken hiervoor Frankrijk. Het 7de jaar Verwarmingsinstallaties maakt Barcelona 1 weekje onveilig.

Have fun! Un peu de tenue! Buen viaje!

‘STEM voor zorg’ laat jongeren van de derde graad SO samenwerken over richtingen heen, meer bepaald technisch/wetenschappelijk geschoolden enerzijds en jongeren uit een zorgrichting anderzijds. In interdisciplinaire teams ontwikkelen/ontwerpen ze technische oplossingen voor concrete, reële vragen uit zorginstellingen.

RVO-Society werkt met de scholen een traject op maat uit. De resultaten zijn van tweeërlei aard. Enerzijds gaat het om zeer concrete producten (bv. ge-3D-printe assistieve hulpmiddelen) of zorginnovaties die mensen echt helpen, uitgewerkt door de teams. Anderzijds mikt dit initiatief op een nieuwe leervorm in het onderwijs, nl. die van het interdisciplinair samenwerken tussen techniek en zorg. Dit project is ook een ideale manier om de schotten tussen de onderwijsvormen (ASO, BSO en TSO) weg te nemen. Dit leren leunt aan bij de reële werkcontext later.

Concreet slaat het 5de jaar industriële wetenschappen van GTSM de handen in elkaar met het 6de jaar verzorging van het VKO. Samen zoeken ze naar praktische oplossingen voor de noden van het Merchtemse woonzorgcentrum Ter Stelten.

Het GTSM-VKO traject kent drie kernmomenten:

1) Inleefdag: deze vond plaats voor Kerst
GTSM en VKO kwamen voor de eerste maal samen om kennis te maken met elkaar. Ze leefden zich in in het project door zelf, mits het aannemen van een ‘beperking’, bepaalde opdrachten uit te voeren. Zo begrepen ze meteen dat ze bij het uitwerken van hun eigen opdrachten rekening moeten houden met hun doelgroep. De zorginstelling presenteerde de opdrachten.

2) Terugkomdag – 25 januari 2019
De leerlingen van beide scholen brengen een tussentijdse voorstelling van hun oplossing (schets van het probleem en de doelgroep, de zorgcontext, de technische oplossing).

3) Slotevent
De teams van jongeren pitchen hun ideeën/ontwerpen/producten voor een jury van experten uit zorg- en technische context.

Zo zal een systeem voorgesteld worden hoe 1 begeleider meerdere rolstoelen tegelijk kan voortduwen, bv. bij een bezoekje aan de wekelijkse markt. En hoe je je makkelijk uit een schommelstoel kan rechtzetten, zonder dat die onder je uit wegschiet of weer ongevraagd achterover kantelt.
De jongens en meisjes zullen ook een vereenvoudigde afstandbediening aanbieden, zonder al die overbodige knopjes. En een oplossing voor al die mensen zonder een hele lange arm om vanuit hun rolstoel hun code kunnen in te geven om buiten te geraken. Enz.

Boeiend!

Stiptheid. Orde. Discipline. Attitude. Dat zijn de 4 kernwaarden van het SODA-diploma/-attest, dat ter beloning uitgereikt wordt aan de GTSM-leerlingen die zich – los van hun schoolresultaten – uitmuntend gedragen op school.
GTSM stapte vorig schooljaar in het SODA-project en is oprecht en terecht fier zich als officiële SODA-school te mogen profileren!
Een mooi samenvattend filmpje van het SODA-concept vindt u op de SODA-jobs website onder https://sodajobs.be/over/info-leerlingen/hoe. In minder dan 3 minuten bent u mee met het hele verhaal!

Beste ouders

In het onderwijs worden naast vaardigheden en kennis ook attitudes aangeleerd. Het gaat om vakattitudes binnen de vakken en schoolgebonden attitudes die aanleunen bij professionele attitudes. In vele gevallen worden deze enkel geëvalueerd via attituderapporten die niet mogen meegenomen worden in de delibererende klassenraden. Het SODA-project wil een stapje verder gaan en het evalueren van die arbeidsattitudes verbinden aan een SODA-diploma (voor de leerlingen van het 1^ste tot het 3^de jaar) of een officieel SODA-attest (voor de leerlingen van het 4^de tot het 7^de jaar). De bedoeling is een positieve attitude op school te stimuleren en op die manier het niveau te verhogen.
Een voor de leerlingen bemoedigend verhaal dus!

Concreet op onze school betekent dit dat de GTSM-leerling zijn SODA-diploma of -attest kan verdienen door:

• altijd op tijd te komen op school,
• niet te spijbelen,
• altijd proper te werken,
• met alles in orde te zijn,
• het schoolreglement na te leven,
• altijd beleefd en gemotiveerd te zijn.

U als betrokken ouder kan het SODA-gedrag van uw kind op de voet volgen:

• de leerkrachten registreren SODA-meldingen op de SODA-opvolgkaart (voor de leerlingen van het 1^ste tot het 3^de jaar) of in het door u te consulteren Smartschool leerlingvolgsysteem (voor de leerlingen van het 4^de tot 7^de jaar),
• uw zoon/dochter zal naast het dagelijks werk vakrapport eveneens een SODA-rapport krijgen, met A (geslaagd) en B (niet-geslaagd) -scores voor Stiptheid, Orde, Discipline en Attitude.

• • U vindt hier een overzicht wanneer voor de verschillende kernwaarden een B-score wordt toegekend.
  • U vindt hier eveneens een voorbeeldje van een SODA-rapport.

Het SODA-project wordt gesponsord door de privésector. Dit levert een bijkomende win-win situatie op voor de 16+- leerlingen (3^de -7^de jaar) en voor de werkgevers.
Enerzijds biedt het SODA-attest onze 16+-leerlingen een mooi extraatje op de cv, een mooie troef op de arbeidsmarkt en een grote keuze aan leerrijke vakantiejobs, stageplaatsen, weekendwerk en vaste jobs die leerlingen kunnen zoeken via de website van SODA-jobs.
Anderzijds biedt het SODA-attest potentiële werkgevers een nieuw selectiecriterium, waardoor ze de kans krijgen om de meest gemotiveerde leerlingen aan te werven. Elke werkgever droomt immers van een werknemer die stipt, betrouwbaar, correct en altijd in orde is.

Wij houden ons eraan u in de loop van het schooljaar verder te informeren over het SODA-project. Voor meer informatie over SODA verwijzen wij u intussen graag door naar de SODA-jobs website www.sodajobs.be.

Een diploma werkt, SODA sterkt!

De gemeente Merchtem investeert in een nieuwe school. Dat is fantastisch!

Verbouwingen betekenen ook dat we ons een beetje moeten aanpassen. Concreet betekent dit o.m. dat je de school niet meer kan betreden via de Stationsstraat. We maakten een voorlopige ingang in de Koning Albertstraat, tussen nr. 28 en 34 – zie foto. Het plannetje onderaan helpt je de weg te vinden naar de speelplaats – klik op de foto om te vergroten.